Pessoas como Susi

Primeiro e-lixo ou lixo eletrônico não deve ser  confundido com o  spam  - uma mensagem eletrônica recebida mas não solicitada pelo usuário., normalmente transmitida por  e-mail. Tratasse na verdade do resíduo do descarte de todo e qualquer tipo de material eletrônico, como    eletroeletrônicos  (computadores, celulares,  tablets  e etc),  eletrodomésticos  (geladeiras, fogões, microondas e etc) e também pilhas e baterias. Com a grande evolução tecnológica e a produção em massa de aparelhos eletrônicos, que cada dia mais tem seu tempo útil reduzido é necessário pensar sobre os impactos ambientais gerados pela alta do índice de lixo derivados do descarte inapropriado destas sucatas. Por isso é importante que busquemos empresas que realizem o serviço de reciclagem desses materiais, em salvador, segue um lista de endereços e números para que possamos recorrer afim do descarte adequado do e-lixo, disponível neste link:  https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/veja-onde-desca

A música mundialmente conhecida do cantor e compositor americano Ben E. King, "Stand by Me" em tradução para o português "Fique comigo" , interpretada em uma de suas milhares versões desta vez pelo movimento PFC- Playing For Change,  em português "Jogando pela mudança", traz cantores de diversas localidades neste vídeo para espalhar a mensagem de amor e união. Em contrapartida se pararmos um pouco para analisar a configuração social com as novas tecnologias e os impactos da globalização, podemos perceber que as novas relações sociais que tem a pretensão  de unificar e encurtar distâncias através das redes sociais e aplicativos que permitem a conexão com pessoas de diferentes localizações e principalmente com nossos amigos e familiares que pela rotina ou pela distância em que vivem inviabiliza o contato diária, no entanto apesar de que através destas plataformas possamos nos aproximar  destas pessoas, ainda sim há uma forte sensação de solidão que perm

Estruturado em tópicos que se complementam entre si, o texto de André Lemos levanta críticas reflexivas referente a estrutura dos portais, definido pelo autor como portais-currais já que estes delimitam a informação ao usuário de forma análoga a limitação de espaço ocupado pelos bois feito através das cercas. Tudo isso se deriva do descontentamento do autor quanto a forma que as informações estão dispostas na web, já que a própria internet gerou produção de informação em massa ao possibilitar que todos fossem emissores e produtores de conteúdo e os portais vem a funcionar como uma maneira de restringir  o acesso a essa gama de conteúdos com a defesa de serem excessivos e desordenados, isso tudo implica na liberdade de acesso e de uso dos usuários, o que já acontecia em outras "mídias clássicas" como o rádio e a televisão que tinham emissão finita, ocorre com os portais que vem a controlar a emissão irrestrita no ciberespaço. A ideia defendida pelo autor seria a rebelião dos

Fanfic  é a abreviação da expressão inglesa  fanfiction , que significa  “ficção de fã”  na tradução literal para a língua portuguesa, consiste basicamente na criação de historias   utilizando personagens e enredos já existentes, esse tipo de produção é feita geralmente por fãs que se arriscam a desenvolver conteúdo utilizando seus personagens favoritos saltando a criatividade para pensar em novas historias e enredos que satisfação sua imaginação e que alimente o universo da ficção que os agradem. Na educação as Fanfics é um ótimo recurso para pensar os contextos da web 2.0, que trata da produção nos espaços digitais mesclados com os conteúdos de produção textual, gramatica, gêneros textuais, entre outros conceitos que podem ser encaixados no universo das Fanfictions .                                                ~ Susi Veja: https://www.youtube.com/watch?v=Nboh90rBOj8&feature=youtu.be

A Web 1.0 tratasse do consumo de informações, os espaços digitais referia-se ao acesso as produções existentes em larga escala, assim como nas outras mídias e veículos de comunicação o sujeito  era apenas receptor, não se sentindo e nem se percebendo como autor, já na web 2.0 a interação é na perspectiva da autoria e da co-autoria, principalmente possibilitada pelas redes sociais que dá "voz" ao usuário e abre as possibilidade de criação, inovação e produção de conteúdo. ~Susi

As Tecnologias Assistivas são recursos para minimizar ou eliminar barreiras de acesso à informação, mobilidade e comunicação, variando dependendo do tipo de limitação funcional específico do sujeito. Diferente das tecnologias de informação e comunicação, estas são pensadas e criadas especificamente pensando na inclusão social do sujeito e nem sempre se refere a tecnologia em meio digital. As tecnologias assistivas é interessante também pensando nos espaços educacionais e no processo de ensino-aprendizagem do indivíduo que íntegra a educação especial, algumas destas auxiliam na constituição da autonomia, importante para se pensar no verdadeiro engajamento desses grupos sociais. Para os curiosos de plantões e os estudiosos aqui apresento algumas Tecnologias Assistivas existentes: ü   Rampas de acesso a calçadas e a prédios; ü   Andadores; ü   Lupas manuais ou eletrônicas; ü   Softwares ampliadores de tela; ü   Aparelhos para surdez; ü   Avatares Libras. Visualizando a tem

Trago aqui neste blog um pouco do que se discute, pensa e normatiza os documentos oficias da educação referente a temática de tecnologia, estes são o PCN, DCN e a BNCC: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) é um documento de caráter não obrigatório, com a finalidade de oferecer um referencial comum para criação de projetos políticos e pedagógicos das instituições de ensino, nele a tecnologia está inserida indiretamente como proposta de currículo para alunos do ensino fundamental quando o documento estabelece que haja a possibilidade de: “saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento.” (BRASIL, PCN,1997, p.69). O tema aparece no documento explicitamente como um recurso didático, também elucida que há impossibilidade de muitas escolas possuírem equipamentos tecnológicos, pois muitas vezes falta recursos didático básico como giz. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) este já com caráter obrigatório, normatiz